Nas aulas práticas sobre automação de bibliotecas, abordo basicamente 2 Sistemas de Gerenciamento de Bibliotecas: Openbiblio e PMB. O Openbiblio é um dos softwares livres para gestão de acervos mais conhecido e utilizado. É uma aplicação baseada na web, escrita em PHP/MySQL, muito simples e com funcionalidades básicas para pequenos acervos. O PMB (PHP MyBibli), é também um software livre baseado na web sob licença GPL, escrito em PHP/MySQL, com suporte a MARC e Z39.50, todavia é mais robusto, permite uso de tesauros, suporte a Web Services, traduções para alguns idiomas, inclusive português, reserva de itens, interface mais atraente e outras funcionalidades mais interessantes que o Openbiblio.

O esquema que uso para aulas práticas funcionam assim: configurei 2 máquinas para serem servidoras, 1 é destinada a servidor de Intranet e para hospedagem do site dci.ufc.br, que em breve será refeito. O servidor de Intranet foi implementado justamente para instalar e disponibilizar alguns sistemas baseados na web para que os alunos possam manusear no laboratório, e assim ficam disponíveis em toda rede interna, basta acessar o endereço de IP da máquina e fornecer os dados de autenticação para acessar os sistemas. Instalei o Debian 4.0 Etch em ambas, configurei o Apache, MySQL, PHP, Perl, Postgres e Tomcat para instalar as ferramentas que usamos (Openbiblio, PMB, Tematres, Aigaion, Dspace, Gnu E-prints, VuFind, etc.). A instalação do PMB no Debian necessita de algumas configurações extras, já no window$ e demais distribuições linux, basta criar o banco de dados e configurar as variáveis para conexão com o MySQL e utilizar o instalador do sistema – quem já instalou aplicações escritas em PHP/MySQL conhece tais procedimentos. Supondo que você já tenha o Apache, MySQL e PHP instalados no computador, para instalar no Debian/Ubuntu/Kurumin e demais distribuições baseadas no Debian basta seguir passos:

O PMB está disponível em: http://www.sigb.net/, após o download:

1.Copiar o arquivo baixado para o diretório /var/www/ do apache;
2.Descompactar arquivo .zip com o comando unzip (vai ser criado um diretório chamado “pmb”);
3.Localizar o arquivo de configuração (db_param.inc.php) em pmb/includes/db_param.inc.php.exemple;
4.Renomear arquivo “ db_param.inc.php.exemple” para “ db_param.inc.php”
5.Abrir o arquivo de configuração em um editor de texto e modificar as variáveis de acesso ao banco de dados de acordo com as suas configurações:

define('USER_NAME', 'username');
define('USER_PASS', 'userpwd');
define('DATA_BASE', 'dbname');
define('SQL_TYPE', 'mysql');

6.Modificar permissões no diretório do PMB:

#cd /var/www
#chown -R www-data:www-data pmb
#chmod -R 640 pmb
#chmod -R ug+X pmb

7.Executar o browser e digitar http://localhost/pmb/tables/install.php
8.Escolher a codificação de caracteres e idioma
9.Fornecer parâmetros para configuração do sistema
10. Digitar no browser o endereço http://localhost/pmb/
11. Autenticar no sistema: usuário e senha = admin

Caso queiram testar a ferramenta, basta acesse este endereço: http://pmb.biblio.free.fr/

Quem me conhece sabe que sou apaixonado por Pernambuco, pernambucanos (grandes amigos e irmãos) e pernambucanAs (claro )! Com certeza estes dias estão e serão maravilhosos na terra do eddie, mundolivre e negroove, bandas que sou fã! Quando finalizar o curso, publico as minhas críticas, reflexões e análises.

Na disciplina Informática Aplicada à BI e CI, decidi fazer uma prova prática (1ª nota) e um resumo, seguido de discussão em turma (2ª nota). Dividi então a turma em 4 grupos e instalei o WordPress em um servidor linux que configurei para Intranet em nosso laboratório. Criei 4 blogs e solicitei que cada grupo preenchesse um documento contendo o nome do grupo, o título, a estrutura e o conteúdo do blog. Após esta etapa pedi para que navegassem na Internet a procura de blogs e sites voltados a biblioteconomia e com base nesta pesquisa elaborar um blog específico na área e depois que eles começassem a trabalhar de forma colaborativa a estutura e conteúdo. Os seguintes blogs foram criados: 1 – Unibiblio: destinado a informações da turma do curso de biblio da UFC, 2- BiblioINFO: conteúdo geral sobre a área, enfatizando artigos, curiosidades e perfil profissional,  3 – Bibliokids: destinado a divulgação da literatura infantil (este ficou muito legal), 4 – BiblioINfoco: destinado a abordar o universo dos livros e objetiva disseminar informações sobre a área.
A outra avaliação foi a leitura, elaboração de um resumo informativo e discussão e sala de aula do artigo “Automação de bibliotecas e centros de documentação: o processo de avaliação e seleção de softwares” de Corte et al. Eu, particularmente não gosto deste artigo, a leitura é densa, todavia, fundamental, pois apresenta vários critérios, requisitos e outors conceitos sobre automação de bibliotecas.

Foi muito interessante realizar uma avaliação não-convencional com a turma, e o legal é que além de mostrar como é simples criar um recurso para publicação e gestão de conteúdos na Web, os alunos puderam também perceber que trabalhar em colaboração utilizando alguma ferramenta é algo necessário na atualidade. Os alunos também tiveram o contato com as terminologias, padrões e tecnologias voltadas à área, bem como a discussão das problemáticas referentes ao uso de TI em bibliotecas e implantação de serviços de informação  na Web.

Na disciplina Tecnologia da Informação II, optei por fazer algo mais teórico. Dividi a turma também em 4 grupos e passei temáticas para elaborarem um artigo técnico-científico e apresentarem seminários (1ªnota) e leitura, resumo de  um texto e um filme (2ª nota). Os temas dos seminários foram:

* Biblioteca 2.0: blogs, wikis e softwares sociais
* Propriedade Intelectual na Internet: copyright x copyleft
* Web Semântica e suas implicações para organização e acesso à informação
* Bibliotecas Digitais e Repositórios Institucionais

Passei o artigo “Segurança da informação: uma reflexão sobre o componente humano” de Denise Ranghetti Pilar da Silva e Lilian Milnitsky Stein publicado recentemente na revista Ciência e Cognição e depois com base no texto, assistimos ao filme Firewall, que aborda um outro contexto da segurança da informação. O resultado: os alunos por estarem ainda em início do curso, possuem ainda pouca habilidade para elaboração de artigos, por outro lado, eles possuem uma boa fluência verbal, desenvoltura e criatividade. A experiência foi positiva, pois perceberam que é necessário ler muito e estudar um pouco de metodologia do trabalho científico que logo estarão aptos a redigirem de acordo com os rigores científicos.

Na disciplina Banco de Dados pra U.I, fizemos apenas um trabalho sobre banco de dados relacionais e sua aplicabilidade em U.I, pois é uma disciplina que não dá para inovar muito, devido a ser muito técnica e os pressupostos serem mais voltados a computação. Na próxima turma vou realizar outras avaliações de cunho mais prático, como o projeto de um BD para dados bibliográficos ou arquivísticos.

Depois estarei publicando sobre a experiência como orientador e co-orientador de monografia de graduação e especialização a UFC.

Os fundamentos são referentes aos conceitos voltados aos requisitos para seleção, avaliação e implantação de softwares em bibliotecas, além da discussão da automação e informática documentária, que por sinal é uma grande problemática no que diz respeito a documentação, já que a produção em português é escassa e o que existe está muito defasado (em breve publicarei um post sobre esta questão) e é sabido que a maioria dos alunos de gradução não lêem artigos em outro idioma. Os padrões e protocolos abordados são basicamente aquelas especifições destinadas ao intercâmbio, interoperabilidade, “migração” e conectividade, como o Z39.50 e formatos MARC. Enfoco também alguns padrões de metadados como Bibtex, EndNote, RIS, Dublin Core e OAI-PMH, estes mais voltados às aplicações para gerenciamento de bibliografias e bibliotecas digitais. Gostaria de abordar também as especificações MODS, METS, LOM, IMS e SKOS, mas creio que para graduação é meio complicado. Como principais softwares para área, enfoco os Sistemas de Gerenciamento de Bibliotecas, Ferramentas para Bibliotecas Digitais/Repositórios Institucionais e Sistemas de Gerenciamento de Conteúdo. Estas aplicações foram identificadas em meu TCC como necessárias para as bibliotecas na atualidade, claro que existem outras como por exemplo para gerenciamento de tesauros e bibliografias.

Os Sistemas de Gerenciamento de Bibliotecas são destinados à automação do processo de catalogação, circulação e todo o gerenciamento do material bibliográfico. Manuseamos o OpenBiblio, por enquanto devido ao atraso no processo da minha contratação, o que acarretou o início tardio da disciplina, mas pretendo utilizar o PMB, Emilda, Gnuteca e Koha. As ferramentas para BD e repositórios servem para criação de um acervo digital, necessário para publicação de relatórios técnicos, teses, dissertações e artigos, por exemplo, neste caso optei por utilizar o GNU E-prints, Dspace, TEDE (eca!) e o OJS, estas também não foram manuseadas, apenas apresentadas. Os Sistemas de Gerenciamento de Conteúdo são para criação de blog, web sites e portais corporativos paras bibliotecas, são eles: Joomla, Drupal, WordPress e Brushtail. Brincamos com o WordPress e Joomla, simulando blogs e sites voltados à Biblioteconomia. Apresentei também o Tematres, Aigaion, Bibsonomy e CiteUlike.

Na disciplina Tecnologias da Informação II, utilizamos também esta abordagem, todavia, centralizamos mais as discusões sobre aspectos referentes à Web e tecnologias emergentes, como recursos da Web 2.0 (Biblioteca 2.0), questões da propriedade intelectual na Internet, Web Semântica, novas formas de organização do conhecimento, Bibliotecas Digitais, ferramentas de busca, segurança da informação e softwares livres.

Na disciplina Banco de Dados para U.I, trabalhamos basicamente conteúdos clássicos da área de banco de dados, nesta não pude inovar muito, apenas tecer comentários sobre a importância de criar um banco de dados para gerenciar algo como um acervo de fotos, músicas, pequenas bibliografias, etc. , assim como explicar os principais SGDBs, modelagem de dados e projeto de criação de banco de dados relacionais. Usamos o MySQL e Access (eca!) e também mostrei o uso do MySQL para instalação do OpenBiblio e ferramentas como a MediaWiki.

Como muitos alunos são usuários de orkut, MSN, google, blogs e outras aplicações, (eles ficam maravilhados quando mostro os recursos do Flickr e Del.icio.us) creio que o interessante é criar uma consciência que a experiência no manuseio destas tecnologias funcionam como instrumentos para produção, gestão de conteúdos e comunicação, a fim de instrumentalizar os aprendizes à utilizarem os recursos disponíveis como práticas biblioteconômicas que de certa forma quebram o conceitos clássicos da área. Contudo, não é necessário perder o foco central da área, que é utilizar as TIs para publicação, análise, avaliação, seleção e disseminação de informação na contemporaneidade, criando assim uma rede sustentada pela inteligência coletiva e tendo com princípio básico a colaboração.

Depois irei publicar a experiência com as avaliações nestas disciplinas.